Модуль 9

В этом модуле мы рассмотрели и обсудили созданые примеры ученических работ и способы их оценки;  проанализировали пути осуществления дифференциации обучения учащихся; внесли изменения в план изучения темы; начали планировать инструктивные материалы для учебного проекта, провели рефлексию. Работать становится всё интересней:)

Модуль 8.

В этом модуле мы поделились примерами ученических работ; обсудили идеи по привлечению учащихся к процессу оценивания;  доработали планы оценивания; создали формы для итогового оценивания; пересмотрели и оценили примеры ученических работ; внесли изменения в план изучения темы; провели педсовет ; сделали рефлексию модуля.

Модуль 7.

В этом модуле мы поделились идеями о том, как можно использовать Интернет в обучении учащихся; создали пример ученической презентации, публикации учащихся, вики-статьи; внесли изменения в свой план изучения темы, провели педсовет; осмыслили изученое.

Модуль 6:
В этом модуле запланировали, как будем использовать Интернет для сотрудничества и общения при выполнении заданий проектов; рассмотрели отличия  между  сотрудничеством и общением; пересмотрели план изучения темы и внесли в него изменения; провели рефлексию.

Модуль 5:
В этом модуле мы обсудили в парах собственные презентации по представлению идей проектов и оценивание учебных потребностей учащихся; обсудили в группе, как сделать проекты, которые будут соответствовать требованиям государственных образовательных стандартов и учебных программ; рассмотрели и обсудили законы об авторском праве и правила  правомерного использования работ в образовательных проектах; оценили Интернет-ресурсы по их пригодности для использования в учебных проектах; пересмотрели план изучения темы и внесли в него соответствующие изменения; сделали рефлексию; провели педсовет.

Модуль  4
В этом модуле мы обсудили примеры Основных вопросов посредством Интернет - сервисов для совместной работы с документами; обсудили в парах созданые  основные вопросы; создали первый вариант плана оценивания; создали средства оценки, направленные на определение учебных потребностей учащихся; усовершенствовали цели и основные вопросы согласно государственных образовательных стандартов; провели рефлексию. Довольно интересным для меня оказался этот модуль.

Модуль 3.
Этот модуль дал возможность глубже изучить навчальные  и учебные проекты,познакомил с этапами  создания  портфолио и  целями обучения и т. д. Пока для меня слишком много информации.

Модуль2:
Этот модуль дал мне возможность ознакомится  с навыками,которыми должны обладать ученики 21 века( обсудит эти навыки),а также  разширил мои  знания в области использования метода проектов на уроках.

Этот модуль помог мне обдумать собственные цели обучения на этом треннинге. Очень много полезной и нужной информации. Я надеюсь  узнать ещё больше))